ประวัติพอดคาสต์

มหาวิทยาลัยอลาบามา

มหาวิทยาลัยอลาบามา

มหาวิทยาลัยอลาบามาตั้งอยู่ในทัสคาลูซาเป็นมหาวิทยาลัยของรัฐที่เก่าแก่ที่สุดในรัฐแอละแบมา อุทิศตนเพื่อพัฒนาสภาพทางปัญญาและสังคมของชุมชนผ่านการสอน การวิจัย และการบริการ วิทยาเขตมีรากฐานมาจากปี ค.ศ. 1818 เมื่อรัฐบาลกลางอนุญาตให้เขตอลาบามาตั้งเขตการปกครองเพื่อจัดตั้งเซมินารีของ การเรียนรู้. หนึ่งปีต่อมา เมืองแห่งที่สองถูกเพิ่มเข้าไปในทุนที่ดิน ในเดือนธันวาคม ค.ศ. 1820 เซมินารีได้ก่อตั้งขึ้นและตั้งชื่อมหาวิทยาลัยแห่งรัฐอลาบามา มหาวิทยาลัยเปิดรับนักศึกษาในเดือนเมษายน พ.ศ. 2374 สถาบันได้รับการรับรองโดยคณะกรรมการวิทยาลัยสมาคมวิทยาลัยและโรงเรียนภาคใต้เพื่อมอบรางวัลระดับปริญญาตรี ปริญญาโท ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา และปริญญาเอกในระดับปริญญาตรี มีหลักสูตรระดับปริญญาตรีในสาขาศิลปศาสตร์และมนุษยศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาขาก่อนวิชาชีพและวิชาชีพ หลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาเปิดสอนผ่านวิทยาลัยศิลปศาสตร์และวิทยาศาสตร์ วิทยาลัยพาณิชยศาสตร์และบริหารธุรกิจ วิทยาลัยการสื่อสารและสารสนเทศศาสตร์ วิทยาลัย คณะครุศาสตร์ วิทยาลัยวิศวกรรมศาสตร์ วิทยาลัยวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมมนุษย์ วิทยาลัยพยาบาล และคณะวิชาสังคมสงเคราะห์ คณะวิชานิติศาสตร์ภายใต้มหาวิทยาลัยอลาบามา ได้รับการจัดอันดับให้เป็นหนึ่งใน 20 โรงเรียนกฎหมายมหาชนชั้นนำของประเทศ นอกจากนี้ ข้างต้น โปรแกรมสหวิทยาการและโปรแกรมวิชาการพิเศษซึ่งรวมถึงความคิดริเริ่มระดับปริญญาตรีของ Blount, Capstone International, มีการเสนอชุมชนการเรียนรู้การใช้ชีวิต Capstone การสัมมนาน้องใหม่ โครงการทุนการศึกษา Fulbright โครงการทุนการศึกษา McNair และโปรแกรมชั่วคราว เพื่อความสะดวกของนักศึกษาในสถานที่ต่างๆ University of Alabama เสนอโปรแกรมการศึกษาทางไกล นอกจากนี้ยังมีศูนย์การวิจัยที่หลากหลายเพื่อส่งเสริมกิจกรรมการวิจัย การเข้าถึงข้อมูลและทรัพยากรห้องสมุดอย่างเท่าเทียมกันมีให้สำหรับนักศึกษาทุกคนผ่านห้องสมุดของมหาวิทยาลัย วิทยาเขตครอบคลุมห้องสมุดต่างๆ เช่น ห้องสมุด Amelia Gayle Gorgas ซึ่งเป็นห้องสมุดหลักของวิทยาเขต ห้องสมุดธุรกิจ Angelo Bruno, ห้องสมุด McLure Education, WS Hoole Special Collections Library, Sarah and Eric Rodgers Library for Science and Engineering, Health Sciences Library, Bounds Law Library, Map Library, and the Place Names Research Center เป็นที่ตั้งของพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ธรรมชาติอลาบามา สำนักงานวิจัยทางโบราณคดี the Paul พิพิธภัณฑ์ W. Bryant, Gorgas House และอุทยานโบราณคดี Moundville ด้วย


ฟุตบอลมหาวิทยาลัยอลาบามา

UA Mascot Big Al The University of Alabama (UA) ส่งทีมฟุตบอลทีมแรกในปี 1892 โดยชนะทีมที่เลือกจากโรงเรียนต่างๆ ในเบอร์มิงแฮมและกำหนดให้ตนเองเป็น Birmingham High School, 56-0 นับตั้งแต่การเริ่มต้นที่ไม่เป็นมงคลนั้น Crimson Tide ได้รวบรวมบันทึกชัยชนะที่น่าประทับใจ กลายเป็นหนึ่งในโปรแกรมที่มีเรื่องราวมากที่สุดของวิทยาลัยฟุตบอล แอละแบมาอ้างสิทธิ์คว้าแชมป์ระดับชาติ 18 รายการและบันทึกการแข่งขัน Southeastern Conference (SEC) 28 รายการ นอกจากนี้ Crimson Tide ยังเล่นในเกมชามหลังจบฤดูกาลได้มากเป็นประวัติการณ์ และมีผู้เล่นมากกว่า 100 คนที่ได้รับเลือกให้เป็นทีมแรกของ All-American Eugene Beaumont ได้รับการยกย่องว่าเป็นบิดาของฟุตบอล Alabama คือ William G. Little ซึ่งได้รับการยกย่องจาก Livingston ใน Sumter County ไม่ค่อยได้รับการแนะนำให้รู้จักกับกีฬารักบี้เมื่อเขาเข้าเรียนที่โรงเรียน Phillips Exeter Academy ในเมือง Exeter รัฐนิวแฮมป์เชียร์ เมื่อน้องชายของลิตเติ้ลเสียชีวิตกะทันหัน เขาก็กลับบ้านเพื่อช่วยดูแลครอบครัว การลงทะเบียนเรียนที่ UA ในภาคเรียนฤดูใบไม้ร่วงปี 2435 เขาได้จัดตั้งทีมและทำหน้าที่เป็นกัปตันคนแรกภายใต้โค้ชคนแรกของทีมคือ อี. บี. โบมอนต์ ผู้เล่น All-American คนแรกของ Alabama คือ William "Bully" Van de Graaf ชาว Tuscaloosa ซึ่งแสดงเป็นแท็คเกิลในการบุกและการป้องกันและได้รับการยอมรับว่าเป็นนักเตะที่ดีที่สุดในยุคของเขา ในปีพ.ศ. 2458 ฤดูกาลอาวุโสของเขา เขาเตะสนาม 12 ประตูและเตะท้อง 78 หลา เขาได้รับสถานะในตำนานในเกมเทนเนสซีปี 1913 เมื่อเขาปฏิเสธที่จะออกจากเกมแม้จะถูกตัดหูข้างขวาไปครึ่งหนึ่ง Bully Van de Graaf The Crimson Tide เริ่มก้าวขึ้นสู่ความโดดเด่นระดับชาติเมื่อประธานาธิบดี George H. Denny ของมหาวิทยาลัยว่าจ้าง Xen Scott นักข่าวแข่งม้าจากคลีฟแลนด์ให้เป็นโค้ชโรงเรียนในปี 1919 ทางเลือกที่ผิดปกติของ Denny ได้รับการตอบแทนเช่นเดียวกับ Alabama เป็นฤดูกาลที่ดีที่สุดในปีแรกของสก็อตต์ นำโดยมัลลีย์ เลอนัวร์, ริกส์ สตีเฟนสัน และโจ ซีเวลล์ แอละแบมาจบด้วยสถิติ 8-1 ในปีถัดมา เดอะไทด์ จบด้วยอันดับ 10-1 นับเป็นฤดูกาลแรกที่ชนะ 10 แต้ม สกอตต์รวบรวมสถิติ 29-9-3 และโค้ชแอละแบมาให้ได้รับชัยชนะครั้งใหญ่ครั้งแรกเหนือโรงไฟฟ้าแห่งชาติเมื่อทีมของเขาเอาชนะมหาวิทยาลัยเพนซิลเวเนีย 9-7 ในฟิลาเดลเฟียในปี 2465 แฟน ๆ หลายพันคนทักทายผู้ชนะที่สถานีรถไฟทัสคาลูซาเมื่อ ทีมงานกลับมาถึงบ้าน Xen Scott ป่วยหนัก สกอตต์ลาออก และประธานาธิบดีเดนนี่หันไปหาวอลเลซ เวด จบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยบราวน์และเป็นทหารผ่านศึกในสงครามโลกครั้งที่ 1 เพื่อโค้ชแอละแบมาในปี 2466 ระหว่างแปดฤดูกาลข้างหน้า เวดวางแอละแบมาไว้บนแผนที่ระดับชาติ รวบรวมสถิติของ 61-13-3 และนำทีมของเขาไปสู่ตำแหน่ง Southern Conference สี่ครั้งการปรากฏตัวของ Rose Bowl สามครั้งและการแข่งขันระดับชาติสามครั้ง ทีมของอลาบามาในปี 1925 ได้รับตำแหน่งระดับชาติด้วยสถิติ 10-0 รวมถึงชัยชนะ 20-19 โรสโบวล์เหนือวอชิงตัน ชามกุหลาบปี 1926 ถือเป็นเกมที่สำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์ฟุตบอลภาคใต้ โดยมีผลทางสังคม วัฒนธรรม และการเมือง อลาบามาเป็นทีมแรกจากทางใต้ที่ลงเล่นในรายการสำคัญระดับประเทศนี้ ในการแบ่งขั้วที่ไม่น่าแปลกใจ นักเขียนชาวเหนือพรรณนาชาวอลาบาเมียนว่าเป็นเมล็ดพันธุ์หญ้าแห้งที่ไม่ได้สร้างใหม่โดยไม่มีโอกาสได้รับชัยชนะ ชาวใต้ซึ่งอยู่ไม่ไกลจากผลกระทบของการสร้างใหม่ เห็นว่าเกมนี้เป็นส่วนเสริมของสงครามกลางเมือง ทำให้ภาคใต้มีโอกาสรับรู้การไถ่ถอน นำโดย Pooley Hubert และ Johnny Mack Brown ซึ่งจะกลายเป็นตำนานฮอลลีวูดในฐานะไอคอนภาพยนตร์คาวบอย แอละแบมาทำให้ฝูงชนกว่า 50,000 คนตกตะลึงในพาซาดีนาและได้รับการยกย่องไปทั่วภาคใต้สำหรับชัยชนะที่ได้รับแรงบันดาลใจจากอำนาจฝั่งตะวันตก Fred Sington หลังจากจบฤดูกาล 1926 9-0-1 Crimson Tide ได้เดินทางกลับไปยัง Rose Bowl ในเดือนมกราคม 1927 ซึ่ง Stanford 7-7 เสมอกัน ในฤดูกาลสุดท้ายของเวด แอละแบมาจบสกอร์ 10-0 และได้เดินทางไปโรสโบวล์อีกครั้ง ซึ่งทีมเอาชนะรัฐวอชิงตันในโรสโบวล์ 24-0 เมื่อวันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2474 เฟร็ด ซิงติงตัน ซึ่งเป็นดาวเด่นของทีมคือ ถือเป็นผู้เล่นที่ดีที่สุดของประเทศ เขาเป็นหัวข้อของ "Football Freddie" ซึ่งเป็นเพลงยอดนิยมในปีนั้นโดย Rudy Vallee เพื่อเป็นเกียรติแก่ดารา Alabama หลังจากที่เวดออกจากแอละแบมาเพื่อเป็นเฮดโค้ชที่มหาวิทยาลัยดุ๊ก แฟรงค์ โธมัสก็เข้ารับตำแหน่งและเปิดตัวยุคที่ประสบความสำเร็จอีกครั้งสำหรับกระแสน้ำสีแดงเข้มตั้งแต่ปี 1931-46 โทมัสซึ่งสะสมสถิติ 115-24-7 เป็นอดีตกองหลังนอเทรอดามซึ่งเป็นเพื่อนร่วมห้องของจอร์จ กิปป์ในตำนาน Don Hutson ในปี 1933 หลังจากการก่อตั้งการประชุม Southeastern Conference ทีมของ Coach Thomas ได้รับรางวัลชื่อ SEC เป็นครั้งแรก อีกหนึ่งปีต่อมา ทีมของเขาไปได้ 10-0 รวมถึงชัยชนะ 29-13 เหนือสแตนฟอร์ดใน 1935 Rose Bowl บรรดาดาวเด่นของทีมนั้นได้แก่ Don Hutson, Dixie Howell และ Paul Bryant ฮัทสันยังคงเป็นดาวเด่นให้กับทีม Green Bay Packers และเป็นสมาชิกหอเกียรติยศทั้ง 8 แห่ง รวมถึง NFL และสนามฟุตบอลของวิทยาลัย ฮาโรลด์ "เรด" ดรูว์ ฮาโรลดี้ "เรด" ดรูว์ตามโธมัสและพาทีมไปที่ชามน้ำตาล ส้ม และคอตตอน สถิติโดยรวมของเขาคือ 54-28-7 ในปี 1953 ทีมของเขาชนะการแข่งขัน SEC Championship แต่ทีมของเขาในปี 1952 ได้รับการยกย่องระดับชาติด้วยการชนะ Syracuse 61-6 ใน Orange Bowl หลังจากแพ้ในฤดูกาล 2497 ดรูว์ก็ก้าวลงจากตำแหน่ง หลังจากสามฤดูกาลที่น่าหดหู่ระหว่างปี 1955-57 ภายใต้การนำของเจนนิงส์ บี. "เอียร์ส" วิตเวิร์ธ แอละแบมาหันไปหาพอล "แบร์" ไบรอันท์เพื่อประคองโครงการนี้ขึ้นใหม่ ตามที่เขาเคยทำที่มหาวิทยาลัยแมริแลนด์ มหาวิทยาลัยเคนตักกี้ และมหาวิทยาลัยเท็กซัส A&M ในอีก 25 ปีข้างหน้า ฟุตบอลอลาบามาจะไม่เพียงแต่เป็นแหล่งความภาคภูมิใจของรัฐส่วนใหญ่เท่านั้น แต่ยังเป็นโครงการฟุตบอลระดับวิทยาลัยที่ยอดเยี่ยมอีกด้วย ไม่มีโรงเรียนใดเทียบได้กับชัยชนะ 232 ครั้งหรือตำแหน่งระดับชาติ 6 สมัย (1961-64-65-73-78-79) ที่อลาบามารวบรวมไว้ในช่วงเวลานั้น และไบรอันท์กลายเป็นบุคคลที่โดดเด่นที่สุดในกรีฑาวิทยาลัย ในปีที่สี่ของเขาในฐานะหัวหน้าโค้ช ทีมของไบรอันท์ในปี 1961 คว้าแชมป์ระดับประเทศด้วยสถิติ 11-0 ดาวของมันรวมถึงกองหลัง Pat Trammell และทีมบร็องโก Lee Roy Jordan Ozzie Newsome Jr. ควอเตอร์แบ็คที่จะติดตาม Trammell เป็นรายชื่อดาราเสมือนจริง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Joe Namath และ Kenny Stabler หลังจากชนะการแข่งขันระดับชาติอีกสองครั้งในปี 2507 และ 2508 แอละแบมาต้องทนทุกข์กับฤดูกาลย่อยหลายฤดูกาลในช่วงปลายทศวรรษ 1960 ในการตอบสนองต่อความธรรมดานี้ ไบรอันท์ได้ทำการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในปี 1971 เมื่อก่อนการประลองของทีมกับเซาเทิร์นแคลิฟอร์เนียที่ลอสแองเจลิสโคลีเซียม เขาติดตั้งปีกนก ซึ่งเป็นความผิดทางเลือกที่ใช้กองหลังวิ่ง กองหลัง และหางสองหลัง หนึ่งในความลับที่เก็บไว้อย่างดีที่สุดในประวัติศาสตร์ฟุตบอล Crimson Tide เปลี่ยนไปใช้รูปแบบการฝึกซ้อมในเดือนสิงหาคม ช่วยให้พวกเขาเซอร์ไพรส์ชาวโทรจันด้วยชัยชนะ 17-10 มันเป็นความไม่พอใจของสัดส่วนที่ยิ่งใหญ่และทำหน้าที่เป็นตัวเร่งปฏิกิริยาสำหรับทศวรรษที่น่าจดจำซึ่งมีการแสดงชื่อระดับชาติในปี 1973, 1978 และ 1979 ในบรรดาผู้เล่นแห่งทศวรรษนั้นคือผู้พิทักษ์จอห์นฮันนาห์และผู้รับหน้าที่กว้าง Ozzie Newsome ซึ่งทั้งคู่จะกลายเป็น วิทยาลัยและสมาชิก NFL Hall of Fame พอล "แบร์" ไบรอันท์ หลังจากฤดูกาล 1982 ไบรอันท์ประกาศอำลาวงการ โดยเปลี่ยนสายบังเหียนให้เรย์ เพอร์กินส์ อดีตผู้เล่น จากนั้นเป็นเฮดโค้ชของนิวยอร์ก ไจแอนต์ส หนึ่งเดือนหลังจากการโค้ชทีมของเขาไปสู่ชัยชนะเหนืออิลลินอยส์ใน Liberty Bowl ไอคอนของ Alabama ก็เสียชีวิตจากอาการหัวใจวายเมื่อวันที่ 26 มกราคม 1983 แฟน ๆ มากกว่า 100,000 คนเรียงรายระหว่างรัฐจากทัสคาลูซาไปยังเบอร์มิงแฮมซึ่งโค้ชถูกฝังอยู่ที่สุสาน Elmwood . เพอร์กินส์ทำหน้าที่เป็นเฮดโค้ชจนถึงปี 1986 รวบรวมสถิติ 32-15-1 เขารับผิดชอบในการสรรหาผู้เล่นที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสองคนของอลาบามา กองหลังของ Cornelius Bennett และ Derrick Thomas การเล่นที่โดดเด่นของ Bennett ในการชนะ Notre Dame 28-10 ในปี 1986 ช่วยให้เขาได้รับรางวัล Lombardi Trophy ซึ่งมอบให้กับผู้กำกับเส้นที่เก่งที่สุดในประเทศทุกปี อีกสองปีต่อมา ผลงานอันยอดเยี่ยมของโธมัสในเกมกับเพนน์ สเตท ช่วยให้เขาได้รับ Butkus Trophy Gene Stallings หลังจาก Perkins ยอมรับหัวหน้าโค้ชกับ Tampa Bay Buccaneers ของ NFL หลังจากฤดูกาล 1986 Bill Curry ของ Georgia Tech ถือว่าหางเสือของ Crimson Tide ซึ่งเป็นตำแหน่งที่เขาดำรงตำแหน่งเพียงสามปี ทีมในปี 1989 ของเขา ซึ่งรวมถึงวิลเลียม "ดาโบ" สวินนีย์ โค้ชเคลมสันในอนาคต จบ 10-2 และแบ่งปันตำแหน่ง ก.ล.ต. กับออเบิร์นและเทนเนสซี เคอร์รี่ออกจากมหาวิทยาลัยเคนตักกี้หลังจากการแข่งขันชูการ์โบวล์ในปี 1990 ด้วยชัยชนะ 26 ครั้งและการสูญเสีย 10 ครั้ง Gene Stallings—อดีตผู้เล่นของ Bryant ที่ Texas A&M และผู้ช่วยที่ Alabama—ได้รับการว่าจ้างให้เป็นหัวหน้าโค้ชคนต่อไปของ Alabama เท็กซัสตัวสูงแสดงคุณสมบัติหลายประการของไบรอันท์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งความแข็งแกร่งทางร่างกายและจิตใจของทีม จากปี 1990-96 ทีมของ Stallings ไปได้ 70-16-1 รวมถึงฤดูกาล 13-0 ในปี 1992 เมื่อ Alabama คว้าแชมป์ระดับชาติและ Stallings ได้รับเลือกให้เป็นโค้ชระดับชาติแห่งปี ยุค Stallings สิ้นสุดลงในวันปีใหม่ 1997 เมื่อทีม Crimson Tide ของเขาเอาชนะ Michigan, 17-14 ใน Outback Bowl ในแทมปา โดยมี Chris Samuels ผู้เล่นทีม Washington Football Teams ในอนาคตเล่นในฤดูกาลแรกของเขาที่ Alabama

Nick Saban หลังจากปีแรกที่วุ่นวายของศตวรรษใหม่ Mal Moore ผู้อำนวยการด้านกีฬาของ Alabama ได้ว่าจ้าง Nick Saban เมื่อวันที่ 4 มกราคม 2550 ด้วยความหวังที่จะเรียก Alabama กลับคืนสู่อำนาจแห่งชาติอย่างรวดเร็ว สบัน ซึ่งเคยเป็นโค้ชให้กับมหาวิทยาลัยแห่งรัฐหลุยเซียนา (LSU) สู่ตำแหน่งมงกุฎแห่งชาติในปี 2546 เลือกที่จะกลับไปเล่นฟุตบอลระดับวิทยาลัยหลังจากใช้เวลาสองปีในเอ็นเอฟแอลกับไมอามี่ ดอลฟินส์ ทีม Crimson Tide ทีมแรกของเขาไป 7-6 รวมถึงชัยชนะเหนือโคโลราโดใน Independence Bowl ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2552 Mark Ingram ที่วิ่งกลับกลายเป็นผู้เล่น Crimson Tide คนแรกที่ชนะ Heisman Trophy ในเดือนมกราคม 2010 มหาวิทยาลัยอลาบามาชนะตำแหน่งระดับชาติครั้งที่ 13 ในการปิดฤดูกาล 14-0 โดยเอาชนะมหาวิทยาลัยเทกซัส 37-21 ใน BCS National Championship ในเดือนมกราคม 2555 UA ชนะการแข่งขัน BCS Championship ครั้งที่สองในรอบสามปี โดยเอาชนะ LSU หมายเลขหนึ่ง 21-0 ในขณะนั้น ในปีถัดมา UA ชนะการแข่งขัน BCS ครั้งที่สามในชัยชนะเหนือ Notre Dame 42-14 แอละแบมาเปิดฤดูกาล 2013 ขึ้นอันดับหนึ่งและยังคงไม่แพ้ใครจนกระทั่งแพ้ออเบิร์น 34-28 ใน Iron Bowl และแพ้ 45-31 ใน Sugar Bowl ให้กับมหาวิทยาลัยโอคลาโฮมา ในปี 2559 แอละแบมาชนะเกมชิงแชมป์ BCS อีกครั้ง โดยเอาชนะ Clemson 45-40 วิ่งกลับ Derrick Henry ได้รับรางวัล Heisman Trophy ประจำปี 2558 ในปี 2018 แอละแบมาชนะการแข่งขันระดับชาติ โดยเอาชนะ University of Georgia Bulldogs 26-23 ในช่วงเวลาต่อเวลา The Tide ติดตามฤดูกาลนั้นด้วยการล้ม Georgia ใน SEC Championship, 35-28 แต่เห็นการแสวงหาฤดูกาลที่สมบูรณ์แบบและการแข่งขันชิงแชมป์ระดับชาติอีกครั้งโดย Clemson, 44-16 ในเดือนมกราคม 2019 ในฤดูกาล 2020 ซึ่งสั้นลง เนื่องจากการระบาดของ Covid-19 ก.ล.ต. จึงเลือกเล่นเฉพาะภายในดิวิชั่น แอละแบมาแล่นผ่านตาราง 10 เกมเป็นส่วนใหญ่ และเอาชนะจระเข้ฟลอริดาเพื่อชิงแชมป์ก.ล.ต. มันเอาชนะ Notre Dame ในเกมเถื่อนหนึ่งเกมและเอาชนะ Ohio State 52-24 สำหรับการแข่งขันชิงแชมป์แห่งชาติ การกระทำผิดกฎหมายมีฤดูกาลที่โดดเด่นโดยมีผู้รับ DeVonta Smith ผู้ได้รับรางวัล Heisman Trophy ซึ่งเป็นผู้เล่น Tide คนที่สามภายใต้ Saban ที่จะทำเช่นนั้น

บาร์เกอร์, เจ. มหาวิทยาลัยอลาบามา Football Vault: เรื่องราวของ Crimson Tide, 1892-2007. แอตแลนต้า: สำนักพิมพ์วิทแมน 2550


ประวัติศาสตร์

ในเดือนพฤศจิกายน ค.ศ. 1949 ผู้นำของฮันต์สวิลล์ได้เรียนรู้ว่าการรณรงค์เปิดศูนย์ขยายในเมืองที่ดำเนินมาอย่างยาวนานได้รับการอนุมัติจากมหาวิทยาลัยอลาบามา สามเดือนต่อมา ซึ่งต่อมาได้กลายเป็นโรงเรียนมัธยมสโตน มหาวิทยาลัยแห่งใหม่ Alabama Huntsville Center ได้เริ่มเปิดสอนชั้นเรียนระดับน้องใหม่สิบชั้นเรียน มีนักศึกษาจำนวน 137 คน ซึ่งเป็นทหารผ่านศึกจากสงครามโลกครั้งที่ 2 ซึ่ง G.I. Bills® ครอบคลุมค่าเล่าเรียนของศูนย์ที่ $4 ต่อชั่วโมงเครดิต

พิสูจน์แล้วว่าประสบความสำเร็จในทันที ภายในเวลาไม่กี่เดือน การลงทะเบียนเพิ่มขึ้นเกือบสองเท่า และภายในเวลาไม่กี่ปี เจ้าหน้าที่ของเมืองได้จัดหาที่ดินขนาด 83 เอเคอร์ทางทิศใต้ของทางหลวงหมายเลข 72 ของสหรัฐอเมริกา และอนุมัติการก่อสร้างอาคารใหม่ Morton Hall เพื่อรองรับการเติบโตของศูนย์ แต่เมื่อการก่อสร้างแล้วเสร็จในปี 2504 ความต้องการแรงงานที่ได้รับการฝึกฝนมาอย่างดีในอุตสาหกรรมการบินและอวกาศและการป้องกันเมืองกลับเกินขีดความสามารถอีกครั้ง

เพื่อหาแนวทางแก้ไขที่ถาวรกว่านี้ คณะกรรมการที่นำโดย Dr. Wernher von Braun นักวิทยาศาสตร์ด้านจรวดที่มีชื่อเสียง ได้เดินทางไปยังเมืองหลวงของรัฐในฤดูร้อนนั้นเพื่อขอพันธบัตรมูลค่า 3 ล้านดอลลาร์สำหรับการจัดตั้งสถาบันวิจัย "บรรยากาศของมหาวิทยาลัยที่นำธุรกิจมาให้" ดร. ฟอน เบราน์กล่าวในการนำเสนอต่อสภานิติบัญญัติอลาบามา "ไม่ใช่น้ำหรืออสังหาริมทรัพย์หรือแรงงานหรือภาษีราคาถูกที่นำอุตสาหกรรมไปสู่รัฐหรือเมือง มันคือพลังสมอง"

บ้านทั้งสองหลังของสภานิติบัญญัติอลาบามาผ่านร่างกฎหมาย ซึ่งทำให้ Huntsville และ Madison County สามารถซื้อที่ดินเพิ่มเติม 200 เอเคอร์และสร้างสถาบันวิจัยที่เสนอได้ Spragins Hall และ Madison Hall ตามมาอย่างรวดเร็ว ทำให้ศูนย์ได้รับการเลื่อนตำแหน่งเป็น "สาขาวิทยาเขต" แต่จนกระทั่งถึงปี 1969 ด้วยการเพิ่ม Wilson Hall, University Center และ Louis Salmon Library ทำให้ UAH กลายเป็นมหาวิทยาลัยอิสระโดย The Board of Trustees of the University of Alabama

ในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2513 ดร. เบนจามิน เกรฟส์ ได้รับแต่งตั้งให้เป็นอธิการบดีคนแรกของ UAH และอีกไม่กี่เดือนต่อมา มหาวิทยาลัยแห่งใหม่ก็ได้เฉลิมฉลองพิธีสำเร็จการศึกษาครั้งแรกอย่างเป็นทางการ การก่อสร้างบน Roberts Hall เสร็จสมบูรณ์และการจัดหาเงินทุนสำหรับอาคารพักอาศัย ซึ่งปัจจุบันคืออาคารเคหะในวิทยาเขตตะวันออกเฉียงใต้ ได้รับความปลอดภัยจากหน่วยงานการเคหะของวิทยาลัยของกระทรวงการเคหะแห่งสหรัฐอเมริกาและการพัฒนาเมือง

ด้วยการเกษียณอายุของ Dr. Grave ในปี 1978 ดร. John Wright ได้รับการแต่งตั้งให้เป็นประธานของ UAH ในช่วงทศวรรษหน้า มหาวิทยาลัยได้ใช้ประโยชน์จากความสัมพันธ์กับชุมชนธุรกิจและเทคโนโลยีของ Huntsville โดยจัดตั้งศูนย์วิจัยในด้านทัศนศาสตร์ สภาวะไร้น้ำหนัก หุ่นยนต์ และพลาสมาในอวกาศ "Von Braun Bullies" ซึ่งเป็นทีมฮอกกี้ของสโมสร UAH ก็ถูกก่อตั้งขึ้น ในที่สุดก็เข้าร่วม NCAA และทำให้ Huntsville มีชื่อเสียงในฐานะ "เมืองหลวงฮอกกี้แห่งภาคใต้"

ดร. หลุยส์ ปาดูโล ดำรงตำแหน่งประธานาธิบดีคนที่สามของ UAH ในปี 2531 โดยดูแลการเริ่มต้นการก่อสร้างอาคารวัสดุศาสตร์ อาคารเลนส์ และอาคารที่พักแห่งที่สอง จากนั้น โจเซฟ โมควิน ผู้นำธุรกิจของฮันต์สวิลล์ก็ดำรงตำแหน่งประธานาธิบดีชั่วคราวเป็นเวลาหนึ่งปีจนกระทั่งดร. แฟรงค์ ฟรานซ์ได้รับแต่งตั้งในปี 2534 ในระหว่างดำรงตำแหน่ง UAH เปลี่ยนจากปฏิทินการศึกษา "เทอม" ซึ่งเดิมใช้เพื่อเร่งการสำเร็จการศึกษาสำหรับทหารผ่านศึกเป็นเทอม ปฏิทินที่ใช้อยู่ทุกวันนี้

ในปี 2550 ดร. ฟรานซ์ได้รับตำแหน่งรองจากดร. เดวิด วิลเลียมส์ และในปี 2554 ดร. โรเบิร์ต อัลเทนเคียร์ชได้รับแต่งตั้งให้เป็นประธานและมุ่งเน้นความพยายามของ UAH ในการเป็นผู้นำในด้านวิศวกรรมการบินและอวกาศ วิศวกรรมระบบ ความปลอดภัยทางไซเบอร์และโลกของข้อมูลขนาดใหญ่ บรรยากาศ และวิทยาศาสตร์อวกาศและศิลปะการเล่นเกมและความบันเทิง Dr. Darren Dawson เริ่มดำรงตำแหน่งประธานาธิบดีคนที่เก้าของ UAH ในเดือนมิถุนายน 2019

การก่อสร้างในวิทยาเขตยังดำเนินต่อไปอย่างรวดเร็ว ที่เพิ่มเข้ามาล่าสุด ได้แก่ อาคารบริการนักศึกษา หอพักนักศึกษา Charger Village II หอพักนักศึกษา Alpha Omicron Pi และศูนย์ประดิษฐ์นวัตกรรม (I 2 C) ขณะนี้กำลังอยู่ระหว่างการปรับปรุงและขยาย Morton Hall ครั้งใหญ่

กล่าวโดยย่อ UAH มาไกลตั้งแต่มีต้นกำเนิดเพียงเล็กน้อยในชื่อ University of Alabama Huntsville Center ปัจจุบันมหาวิทยาลัยประกอบด้วยวิทยาลัย 9 แห่งที่เปิดสอนมากกว่า 100 สาขาวิชาแก่นักศึกษาเกือบ 10,000 คน มูลนิธิ Carnegie จัดประเภท UAH เป็นสถาบันกิจกรรมการวิจัยระดับสูง และ Barron's Profiles of American Colleges ให้คะแนนว่าเป็นสถาบันการศึกษาที่มีการแข่งขันสูง

นับเป็นจุดสุดยอดของการทำงานหนักหลายทศวรรษซึ่งส่งผลให้เกิดประโยชน์ที่ขยายไปไกลกว่าวิทยาเขต UAH และไปสู่ชุมชนโดยรวม UAH ไม่ได้เป็นเพียงสถาบันการศึกษาระดับสูงเท่านั้น แต่ยังเป็นหุ้นส่วนของเมือง ธุรกิจและอุตสาหกรรม และพลเมืองของเมือง เช่นเดียวกับที่ Dr. von Braun ได้ทำนายไว้ในสุนทรพจน์ของเขาต่อสภานิติบัญญัติอลาบามาในปี 2504 "โอกาสจะไปในที่ที่คนที่ดีที่สุดไป" เขากล่าว "และคนที่ดีที่สุดจะไปในที่ที่มีการศึกษาที่ดี"


จากนั้นและตอนนี้

ประวัติศาสตร์อันยาวนานของเราเป็นส่วนสำคัญของเรื่องราวของเราเพื่อให้แน่ใจว่าอดีตของเราได้หล่อหลอมและหล่อหลอมชื่อเสียงที่เรามีในวันนี้

อย่างไรก็ตาม เรื่องราวของเราไม่ได้ขึ้นอยู่กับมรดกและประเพณี — นี่เป็นเพียงแง่มุมหนึ่งของโอกาสในการเล่าเรื่องของเรา เรื่องราวของ UA นั้นเกี่ยวกับจุดแข็งของนวัตกรรมและวิสัยทัศน์ในอนาคตของเรามากพอๆ กับที่ว่าเรามาจากไหน แหล่งข้อมูลที่มีให้ในพอร์ทัลแบรนด์นี้จะช่วยคุณในการสร้างข้อความของคุณผ่านเรื่องราวเกี่ยวกับแบรนด์ของมหาวิทยาลัย บางครั้งการพยักหน้ารับมรดก ประเพณี และประวัติศาสตร์เป็นภาชนะที่สมบูรณ์แบบในการระบุกรณีของคุณ ในขณะที่บางครั้งอาจเป็นทางเลือกที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

เราให้เกียรติอดีต ยึดวันนี้ และมองไปยังอนาคต


ประวัติศาสตร์

ด้านล่างนี้คือรายการความสำเร็จ ผู้บุกเบิก และความสำเร็จที่โดดเด่น ตลอด 125 ปีที่ผ่านมา มีผู้หญิงและความสำเร็จที่น่าทึ่งมากมายที่ The Capstone และเราอยากจะให้เกียรติผู้หญิงเหล่านั้นให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ตลอดทั้งปีนี้ หากมีบุคคลหรือวันที่ที่คุณเชื่อว่าควรเน้นในรายการนี้ โปรดกรอก แบบฟอร์มนี้ เพื่อให้เราสามารถตรวจสอบและเพิ่มเติมข้อมูลที่จำเป็นได้ทันที

นักเรียนหญิงคนแรก

นักศึกษาหญิงคนแรก Anna Adams และ Bessie Parker ลงทะเบียนเรียนในภาคเรียนฤดูใบไม้ร่วงที่มหาวิทยาลัย สาเหตุส่วนใหญ่มาจากความสำเร็จในการวิ่งเต้นของคณะกรรมการของ UA โดย Julia S. Tutwiler Tutwiler ซึ่งตอนนั้นเป็นประธานของ Livingston Normal College for Girls เป็นผู้ให้การสนับสนุนตลอดชีวิตของสตรีในการเป็นสมาชิกของสังคมที่พึ่งพาตนเองได้

ชมรมครั้งแรก

ติดตั้งเมื่อวันที่ 12 มีนาคม พ.ศ. 2447 ซีตาบทของ Kappa Delta ที่มหาวิทยาลัยอลาบามาเป็นชมรมสตรีกลุ่มแรกในวิทยาเขต UA และเป็นชมรมสตรีแห่งแรกในรัฐแอละแบมา Zeta Chapter เป็นบทที่เก่าแก่ที่สุดของ Kappa Delta ที่มีการใช้งานอย่างต่อเนื่องนับตั้งแต่มีการเช่าเหมาลำ

UA สำเร็จการศึกษาสตรีคนแรกที่ฝึกฝนกฎหมายใน AL

Maud Mclure Kelly กลายเป็นนักชวเลขในสำนักงานกฎหมายของบิดาของเธอ หลังจากที่ครอบครัวย้ายไปเบอร์มิงแฮมและเริ่มเรียนกฎหมาย คะแนนสอบเข้าโรงเรียนกฎหมายของมหาวิทยาลัยอลาบามาทำให้เธอสามารถเข้าเรียนในระดับอาวุโสได้ในปี 2450 เธอสำเร็จการศึกษาด้วยเกียรตินิยมสูงสุดในอีกหนึ่งปีต่อมา และหลังจากเปลี่ยนถ้อยคำในประมวลกฎหมายแอละแบมา เธอก็กลายเป็นผู้หญิงคนแรกที่ กฎหมายปฏิบัติในอลาบามา

รัฐบาลนักเรียนหญิงสร้างขึ้น

สมาคมนักเรียนหญิงล้วนถูกสร้างขึ้นเพื่อเป็นตัวแทนของนักเรียนหญิงที่ Capstone

ประธาน SGA หญิงคนแรก

Libby Anderson Cater ได้รับเลือกเป็นรองประธาน SGA ในช่วงต้นปี 1943 แต่เมื่อรักษาการแทนอธิการบดี เธอก็กลายเป็นประธาน SGA หญิงคนแรกที่ The University of Alabama ตลอดอาชีพการทำงานที่โดดเด่นของเธอ เธอเปิดประตูสู่ผู้หญิงในอเมริกา

นักเรียนแอฟริกันอเมริกันคนแรกได้รับการยอมรับ

ออเธอรีน เจ. ลูซี นักเรียนแอฟริกัน-อเมริกันคนแรกของ UA เข้ารับการรักษา เธอถูกไล่ออกจากโรงเรียนในอีกสามวันต่อมา "เพื่อความปลอดภัยของเธอเอง" เพื่อตอบโต้ภัยคุกคามจากกลุ่มคนร้าย ในปี 1992 Autherine Lucy Foster สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทด้านการศึกษาจากมหาวิทยาลัย ในวันเดียวกัน กราเซีย ฟอสเตอร์ ลูกสาวของเธอ สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีด้านการเงินองค์กร

Crimson Girls (ปัจจุบันรู้จักกันในชื่อ Capstone Men and Women) ถูกสร้างขึ้น

Capstone Men and Women เอกอัครราชทูตนักศึกษาอย่างเป็นทางการของ University of Alabama ก่อตั้งขึ้นในชื่อ Crimson Girls ซึ่งเป็นองค์กรนักศึกษาหญิงทั้งหมด

วิเวียน มาโลน และ เจมส์ ฮูด

การลงทะเบียนอย่างยั่งยืนครั้งแรกของนักเรียนแอฟริกัน-อเมริกันที่ UA — Vivian J. Malone และ James A. Hood — ประสบความสำเร็จ วิเวียน มาโลน สำเร็จการศึกษาในปี 2508 เจมส์ ฮูดกลับมาที่มหาวิทยาลัยในปี 2538 และได้รับปริญญาดุษฎีบัณฑิต ในการศึกษาสหวิทยาการในปี 2540

สมาพันธ์นักศึกษาผิวดำก่อตั้งโดย Dianne Kirskey

BSU ก่อตั้งขึ้นในเดือนเมษายนปี 1968 โดย Dianne Kirskey และนักเรียนผิวดำที่กล้าหาญและกระตือรือร้นคนอื่นๆ ในขั้นต้น เป็นที่รู้จักในชื่อ Afro American Association หรือ Triple A องค์กรชนกลุ่มน้อยจำนวนมาก รวมทั้งกลุ่มภราดรภาพและชมรมคนผิวสีสามารถสืบย้อนไปถึงรากเหง้าของ BSU นับตั้งแต่ก่อตั้ง BSU เป็นผู้นำในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับความหลากหลายมากมายในวิทยาเขตแห่งนี้ และได้รับการสนับสนุนจากคณาจารย์และผู้บริหารหลายคน Kirskey ต่อมาเป็นชาวแอฟริกันอเมริกันคนแรกในศาลคืนสู่เหย้าของ UA

ชมรมคนดำครั้งแรกในมหาวิทยาลัย

เมื่อวันที่ 23 มีนาคม พ.ศ. 2517 มหาวิทยาลัยอลาบามาได้เห็นการเริ่มต้นชมรมคนผิวสีแห่งแรกในวิทยาเขต ในวันนั้น Lambda Zeta (LZ) บทของ Delta Sigma Theta Sorority, Inc. ได้ปรากฏขึ้น หนึ่งเดือนต่อมา บท Theta Sigma ของ Alpha Kappa Alpha Sorority, Inc. ได้รับการว่าจ้าง และในเดือนพฤษภาคม Theta Eta Chapter ของ Zeta Phi Beta Sorority, Inc. ได้รับการว่าจ้าง

แชมป์ NCAA ครั้งแรกของทีมหญิง

ทีมยิมนาสติกหญิงของ UA ชนะการแข่งขันระดับชาติครั้งแรก (จาก 6) ที่นำโดยโค้ช Sarah Patterson

ผู้หญิงคนแรกได้รับเลือกเป็นประธาน SGA

ลินน์ เยลเดลล์จบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยอลาบามาด้วยปริญญาตรีวิทยาศาสตร์จากวิทยาลัยพาณิชยศาสตร์และบริหารธุรกิจ ลินน์ เยลเดลล์ สาขาวิชาการเงิน วิชาเศรษฐศาสตร์รอง และเป็นผู้หญิงคนแรกที่ได้รับเลือกตั้งเป็นประธานสมาคมรัฐบาลนักศึกษา

ผู้หญิงคนแรกที่แสดงภาพบิ๊กอัล

Lena Thomas Austin ชาว Huntsville เป็นผู้หญิงคนแรกที่แสดงภาพ Big Al มาสคอตช้างของ University of Alabama Crimson Tide เธอรับบทเป็นบิ๊กอัลตั้งแต่ปี 1992-94 เธอสำเร็จการศึกษาในปี 1994

Women's Resource Center (ตอนนี้ Women and Gender Resource Center) ถูกสร้างขึ้น

WGRC เริ่มต้นในปี 1993 ให้บริการให้คำปรึกษาและสนับสนุนฟรี เป็นความลับ และสมัครใจแก่สมาชิกของชุมชน The University of Alabama ที่ตกเป็นเหยื่อ/ผู้รอดชีวิตจากความรุนแรงระหว่างบุคคล นอกจากนี้ยังมีบริการสำหรับครอบครัวและเพื่อนฝูงที่ได้รับผลกระทบจากการล่วงละเมิด นักศึกษาของ Shelton State และทุกคนที่ตกเป็นเหยื่อในวิทยาเขตของ University of Alabama

นอกจากนี้ ศูนย์ทรัพยากรสตรีและเพศยังมีโปรแกรมต่างๆ ที่ออกแบบมาเพื่อส่งเสริมความยุติธรรมทางสังคมและจัดการกับความเหลื่อมล้ำทางเพศในสถาบันการศึกษา รัฐบาล และแรงงาน โปรแกรมเหล่านี้รวมถึงความพยายามตลอดทั้งปี เช่น Student Leadership Council โปรแกรมให้คำปรึกษาเฉพาะเรื่องเพศ และ Momentum: Women's Dissertation and Thesis Support Group ตลอดจนโปรแกรมแบบครั้งเดียว เช่น Start Smart Pay Negotiation Workshops และ Elect Her

โรดส์ สเตเดียม

Rhoads Stadium ซึ่งเป็นบ้านของทีม UA Softball เปิดทำการที่มุมตะวันออกเฉียงเหนือของวิทยาเขต สนามกีฬานี้ตั้งชื่อตามจอห์นและแอน โรดส์ จุคนได้เกือบ 4,000 คน

นักศึกษาเกียรตินิยมอันดับหนึ่งแห่งปี

นักศึกษา UA Kana Ellis จาก Northport, Ala. ได้รับเลือกให้เป็นผู้รับรางวัลนักศึกษากิตติมศักดิ์แห่งปีโดย National Collegiate Honors Council (NCHC) คนแรก

การแข่งขันกรีฑาดัดแปลงระดับประเทศครั้งแรก

ทีมบาสเกตบอลหญิงวีลแชร์คว้าแชมป์ระดับประเทศเป็นครั้งแรก ทีมบาสเกตบอลหญิงวีลแชร์จะคว้าแชมป์รายการต่อไปได้ในปี 2010, 2011, 2015 และ 2017 ทีมวีลแชร์เทนนิสแบบร่วมซึ่งมีผู้เล่นหญิงเข้าร่วมด้วย ยังได้แชมป์ในปี 2013, 2015 และ 2017 ด้วย

ประธานาธิบดีหญิงคนแรก

ดร. จูดี้ บอนเนอร์ เป็นประธานาธิบดีหญิงคนแรกของ Capstone

ประธานกรรมาธิการสตรีคนแรกของคณะกรรมการมูลนิธิ

Karen Phifer Brooks กลายเป็นผู้หญิงคนแรกที่ดำรงตำแหน่งประธาน Pro Tem ของคณะกรรมการมูลนิธิ

ประธานาธิบดีหญิงคนแรกของคณะรัฐมนตรีของประธานาธิบดี UA

วอล์คเกอร์ โจนส์กลายเป็นผู้หญิงคนแรกที่ดำรงตำแหน่งประธานคณะรัฐมนตรีของประธานาธิบดียูเอ


ลูกกระสุนปืนใหญ่ใต้ทางเท้า? 7 ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับมหาวิทยาลัยอลาบามาและสงครามกลางเมือง

การค้นพบลูกกระสุนปืนใหญ่จากยุคสงครามกลางเมือง 10 ลูกเมื่อบ่ายวันศุกร์ที่ใต้ทางเท้าทัสคาลูซา ไม่เพียงแต่นำไปสู่การตรวจสอบความปลอดภัยโดยผู้เชี่ยวชาญด้านวัตถุระเบิดเท่านั้น แต่ยังทำให้ผู้ชื่นชอบประวัติศาสตร์หลายคนต้องทึ่ง คลิกที่นี่เพื่ออ่านเรื่องราว

เมื่อพื้นที่นั้นได้รับการพิจารณาว่าปลอดภัยแล้วและลูกกระสุนปืนใหญ่ถูกถอดออกเพื่อการศึกษาต่อไป ความอยากรู้ก็เข้ามาแทนที่ อาวุธยุทโธปกรณ์ที่ขุดพบระหว่างการซ่อมแซม ไปอยู่ใต้ทางเท้าใกล้กับห้องสมุด Gorgas ในวิทยาเขตของมหาวิทยาลัยอลาบามาได้อย่างไร ทำไมลูกกระสุนปืนใหญ่ถึงถูกค้นพบนานจัง? เป็นไปได้ไหมที่พวกเขาถูกสร้างขึ้นที่โรงหล่อ Leach และ Avery ในทัสคาลูซา ซึ่งจัดหาปืนใหญ่และลูกกระสุนปืนใหญ่ระหว่างสงครามก่อนที่มันจะถูกกองทหารของรัฐบาลกลางเผาในปี 2408? ในที่สุดพวกเขาจะแสดงในพิพิธภัณฑ์หรือไม่? Stephen Dethrage นักข่าวของ AL.com กำลังทำงานเพื่อหาคำตอบสำหรับเรื่องราวติดตามผลในวันจันทร์นี้

ในระหว่างนี้ ข้อเท็จจริงบางประการที่ช่วยวาดภาพว่าวิทยาเขต UA เป็นอย่างไรในช่วงสงคราม:

1. มหาวิทยาลัยอลาบามาก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2374 กลายเป็นโรงเรียนทหารในปี พ.ศ. 2403

มหาวิทยาลัยแห่งรัฐแอละแบมาเปิดประตูในปี พ.ศ. 2374 ในเมืองทัสคาลูซา ซึ่งเป็นเมืองหลวงของแอละแบมาในขณะนั้น ในปีพ.ศ. 2403 สถาบันได้เปลี่ยนเป็นโรงเรียนทหารตามที่ผู้เขียน นักประวัติศาสตร์ และศาสตราจารย์ ดร. โรเบิร์ต เมลโลว์น แห่ง UA ที่เกษียณอายุราชการ หลังจากแอละแบมาแยกตัวจากสหภาพในปี 1861 มหาวิทยาลัยถูกเรียกว่า "West Point of the South." คลิกที่นี่เพื่ออ่านบทความโดย Mellown เกี่ยวกับมหาวิทยาลัยในช่วงสงครามกลางเมือง

นักเรียนที่ไปรับราชการในสงครามกลางเมือง ได้แก่ " นายพลทั้งเจ็ด นายพันเอก 25 นาย พันโท 14 นาย เอก 21 นาย แม่ทัพ 125 นาย เจ้าหน้าที่ 273 นาย และนายทหารชั้นสัญญาบัตรอื่นๆ และทหารเอกชน 294 นาย" ตามป้ายอนุสรณ์บนลาน

2. มีชายเพียงคนเดียวที่เสียชีวิตเมื่อกองทหารของรัฐบาลกลางบุกทัสคาลูซาในเดือนเมษายน พ.ศ. 2408

ตามคำกล่าวของ พล.อ. จอห์น ที. ครอกซ์ตัน ถูกส่งไปยังทัสคาลูซาโดยมีคำสั่ง " ให้ทำลายสะพาน โรงงาน โรงสี มหาวิทยาลัย และสิ่งอื่นใดที่อาจเป็นประโยชน์ต่อเหตุกบฏ" ที่สะพานข้ามแม่น้ำสู่ทัสคาลูซา 12 สมาชิกของยามบ้านถอดกระดานออกจากพื้นสะพานที่ปกคลุมเพื่อหยุดกองกำลังพันธมิตรจากการข้าม "ในการปะทะกันที่ตามมา หนึ่งในสมาชิกผู้พิทักษ์ กัปตันเบ็นจามิน เอ็ดดินส์ ได้รับบาดเจ็บสาหัส เสียชีวิตเพียงคนเดียวในการรุกรานทัสคาลูซา" เมลโลว์นเขียน

Eddins is buried in Greenwood Cemetery in Tuscaloosa.

3. As ordered, Federal troops burned the UA campus, with few exceptions.

Mellown excerpted an 1863 letter from UA President Landon C. Garland to Gov. John Gill Shorter: "If the enemy ever reach this place, they would not leave at this University one brick standing upon the other." His gloomy prediction and Tuscaloosa's worst nightmare came true in the spring of 1865."

The day was April 4, 1865. Union troops burned everything on campus except the 1829 Gorgas House, the President's Mansion, the guard house and observatory, known as Maxwell Hall, as well as "a few assorted faculty houses around the periphery" of the campus, Mellown wrote. In a stroke of good fortune, the university records were stored in the President's Mansion and were spared.

4. Injured Civil War soldiers were treated on campus at a makeshift hospital, built as an insane asylum.

The war slowed construction on the state's first mental hospital, the Alabama Insane Asylum, later to be named Bryce Hospital, that was being built on campus. However, the completed east wing was used as a military hospital during the war. The Bryce campus was eventually completed but much of it is now abandoned. Only a few buildings are still in use.

Mellown said deceased Confederate soldiers were buried in Greenwood Cemetery and some may have been buried in unmarked graves in the cemetery at the asylum. Federal soldiers who were buried at Greenwood were moved in 1865 to national cemeteries.

5. Tuscaloosa was targeted for industries that aided the South's war effort.

Although not considered a pivotal industrial hub, the city was home to some factories contributing to the war effort. "The Leach and Avery Foundry near the river produced cannons and cannon balls, the Black Warrior Cotton Factory provided cloth, and C.M. Foster's tannery made shoes. A niter works located near the University (on the site of the Tutwiler Hall parking lot) was used to produce explosives. Also, in Northport, Dr. S.J. Leach operated a factory that made hats for the army," Mellown said.

6. A Tiffany stained-glass window installed on campus memorializes Confederate soldiers.

A massive, multi-paneled Tiffany Studios stained-glass window depicting the "Christian Knight" memorializes the Confederate soldiers who fought in the Civil War. It was a gift to the university's Gorgas Library by the United Daughters of the Confederacy in 1925.

The inscription on the detailed window says: "As crusaders of old, they fought their heritage to save." It is now located in the W.S. Hoole Special Collections Library.

There is also a monument to Civil War soldiers on the quad.

7. Slaves once owned by the university are buried on campus and honored with a marker.

Next to the biology building lie several historical graves, including those of two slaves, Jack Rudolph and William "Boysey" Brown, according to CivilWarAlbum.com. A historical marker at the site says they were owned by "the University of Alabama and by faculty."

Others buried at the site include a pre-Civil War student, William J. Crawford, and several members of the family of Professor Horace S. Pratt.

The plaque about the slave burial reads: "Their burials were honored and rec by the University of Alabama on April 15, 2004. The faculty senate apologized for their predecessors role in the institution of slavery on April 20, 2004. This plaque honors those whose labor and legacy of perseverance helped to build the university of Alabama community since its founding."

Note to readers: if you purchase something through one of our affiliate links we may earn a commission.


Customer reviews

Top reviews from the United States

เกิดปัญหาในการกรองรีวิวในขณะนี้ โปรดลองอีกครั้งในภายหลัง.

I would like to let anyone reading this review that I am not a Alabama fan, from Alabama, or have any Alabama bias, I bought this because I love college football as a whole and love to have great books on the history of the flagship programs that make college football so special.

Let me say this, the company who produced this I believe its SkyBox, this piece is priceless and gorgeous. My all time favorite school is Penn State and I wish they had a book like this. So enough about me, let's talk about this book.

The book is definitely coffee-table worthy, the cover you see pictured on Amazon is actually the cover of the sleeve of the book, when you remove the book, it is an very simple and elegant Crimson Colored book with the Alabama logo on it. Let me warn you if you have oily hands it will show for sure.

When you open the book up, the photography just jumps at you from all eras of Crimson Tide football. It is so rich and authentic some rarely seen photos and some famous shots come to most Tide fans as they celebrate the History of Crimson Tide football. Great essay in tribute to Mal Moore, who for those who love Alabama and that love college football, know he spent his life at Alabama in so many roles.

Then essays and contributions by Tide legends such as Murray Legg, Joe Namath, Antonio Langham, Lee Roy Jordan, Gene Stallings, Eli Gold, and Nick Saban, this is the absolute must for Tide fans as this is a very well done scrapbook of the Tide's great history that any fan of college football especially with Alabama will cherish.

As I conclude, I make a plea with the publisher, this book is EXTREMELY well done, if you do any other schools I know it will definitely be top notch. I am really glad to add this to my library and feel this is a great illustration of Crimson Tide football.


The Teaching American History Program III Obtaining Unalienable Rights

Obtaining Unalienable Rights (OUR) is the third Teaching American History Program grant awarded to the Tuscaloosa City Schools in Alabama. Designed to bring public schools together with institutions that have expertise in American history, this professional development program for teachers in grades 4-12 expands its partnership with several new additions. We warmly welcome the Hale County School System, American Village in Montevallo, McLure Education Library, Moundville Archeological Park, and the Safe House and Black History Museum in Greensboro, who join long time partners Tuscaloosa City and Tuscaloosa County school systems, The University of Alabama History Department, College of Education, and Alabama Consortium for Educational Renewal, and the Westervelt-Warner Museum of American Art.

Funded by the U.S. Department of Education, OUR’s goals are to increase teacher and student understanding, knowledge, and appreciation of U.S. history.

OUR begins in January 2010 and will continue for three to five years. The format includes single day workshops with TCI Academy, afternoon/evening Speakers’ Forums, peer coaching study teams, independent study, online discussions, and a one week summer institute taught by The University of Alabama history and education professors. Teachers receive primary and secondary source materials which promote historical literacy, lesson plans, stipends, release time and substitutes, and use of traveling history trunks.

What content will be studied? American history is the story of the ongoing pursuit for equality and liberty. This quest is complex and will be studied from multiple perspectives and at many different points in time. The periods of history to be studied will depend upon specific gaps in teacher knowledge. Presentations include use of primary source documents, artifacts, and media, and correspond to the Alabama Course of Study for Social Studies.

The Teaching American History Program II
Making a Nation: Laying Claim to Democracy

Making a Nation: Laying Claim to Democracy (TAHP II) is the second professional development grant for Social Studies teachers awarded by the United States Department of Education to the Tuscaloosa City Schools in partnership with the Tuscaloosa County Schools, the University of Alabama History Department, College of Education, University Museums, University of Alabama Consortium for Educational Renewal, and the Westervelt-Warner Museum. TAHP II, for teachers in grades 4-12, welcomes the collaboration of a new partner, the Gilder Lehrman Institute of American History.

TAHP II uses a five-pronged approach of intensive summer institutes at the graduate level, scholar-led field studies, team study/peer coaching during the academic year, single day content-oriented workshops, and an infusion of content materials and resources to increase teacher content knowledge and student learning of American history. It is also a research study, measuring the impact of the program on teacher’s content knowledge and teaching practices and on students’ attitudes, comprehension of informational text, and the ability to analyze primary sources and historical data.

Making a Nation focuses on significant individuals who developed and expanded the American ideals of liberty and democracy, examining how they did so, and how previously excluded groups claimed the privileges of these concepts for themselves. As our nation expanded so did our concept of citizenship. Topics will include the meaning of citizenship, as reflected in basic American historical documents, accessing the political realm, reform, social movements, in the larger context of immigration, industrialization, and urbanization.


ประวัติศาสตร์

1820 During the second session of the General Assembly, on December 18th, the “seminary of learning” is officially established and named The University of Alabama .

1844 The Normal Department is established. “The course of study will be substantially that of the regular college course, adapted to the varying conditions and wants of individuals, together with particular instruction in the art and business of a teacher.” According to President Manly in his report to the Board of Trustees on December 20th, “the faculty procured books and pamphlets relating to the subjects from the North and Europe, arranged a general course of study, and adver- tised that they would be ready to receive pupils in that department on the 22nd of April. . . .”No further mention of the Normal Department is made in the Catalogue until 1871.

1848 “It is ordained by the President and Trustees . . . that a department . . . is hereby created for the education of teachers of primary and preparatory schools in this state. The course of instruc- tion . . . shall be regulated by the faculty until this Board shall otherwise direct. [A]s a prerequisite to admission each of such students shall file a declaration in writing . . . that it is his intention to prepare himself for a teacher and devote himself to that vocation in this state. [E]ach county in the state shall be authorized to send one student to the Normal Department free of charge for tuition in other cases the price of tuition in that department shall be thirty dollars for the collegiate year.” Minutes, Board of Trustees, December 16, 1843

1871 For admission into the Normal Department, “the applicant must be at least sixteen years of age, and must pass a satisfactory examination on the elementary principles of Arithmetic, Ge- ography, and English Grammar. The course of study requires three years for its completion.” The Catalogue (1871) notes that “Twenty-one students have entered this Department, beside others who have taken special studies therein.” The Normal Department is renamed the Normal School and located in the Department of Professional Education in 1873.

1899 The Normal School is reorganized as The School of Pedagogy and Psychology. The School is renamed The School of Psychology, Logic, and Pedagogy in 1901. History of Education and Methods of Teaching are added to the curriculum. In 1902 the School becomes the School of Philosophy and Education.

1903 James Harris Fitts (Class of ’49) of Tuscaloosa, an attorney and founder of what became the First Alabama Bank, establishes the first University scholarship by endowing $5,000. Recipients “must be, or propose to become, a teacher by profession. . . ”

1904 The first summer instruction at the Capstone, the Summer School for Teachers, begins during the summer months of 1904 with several hundred teachers, mostly from Alabama’s elementary schools. This Summer School is the precursor of the two-session summer school that the entire University now observes.

1909 Under the leadership of President John Abercrombie, Professor of School Administration and former State Superintendent of Education, the School of Education is founded to meet the increased demand for trained teachers resulting from the reorganization of education at all levels in the state.

1927 Supervised teaching is established as a requirement for prospective high school teachers.

1928 In August, the ground is broken for the construction of the academic building for the newly created College of Education. The building is named in honor of Bibb Graves who served as Governor of Alabama from 1927 to 1931 and from 1935 to 1939. Dean James J. Doster holds the shovel and President George H. Denny holds the pick.

1928 The Department of Elementary Education is established. Elementary education pioneer Danylu Belser becomes the chair in 1929.

1929 The College of Education creates the Department of School Library Service to address the new library standards established by the Southern Association of Colleges and Schools and to train school librarians. In 1997 it becomes a department within the College of Communication.

1929 On June 21, 1929, Bibb Graves Hall is formally opened and dedicated with an address by George Drayton Strayer, Professor of Educational Administration.

1935 Elementary education majors are required to conduct “practice” teaching.

1942 John R. McLure becomes the Dean of the College of Education, a position he holds until 1959.

1945 The College begins to offer four-year degree-granting programs for preparing secondary school teachers.

1948 The American Association of Colleges for Teacher Education is founded. The College of Education is a charter member of this Association, which is the forerunner of the National Council for Accreditation of Teacher Education (NCATE), established in 1952.

1950 The College begins to offer programs leading to the Doctor of Philosophy and Doctor of Education degrees. It confers its first EdD degrees to Adolph B. Crew and Richard E. Bullington and its first PhD degree to Jesse S. Burbage in 1953.

1959 Ralph W. Cowart becomes interim Dean upon Dean McLure’s retirement. M. L. Roberts, Jr., serves as Acting Dean in July and August of 1960. Robert L. Hopper assumes the position until 1963 when he takes a leave-of-absence upon his appointment as Executive Secretary to the House Committee on Research in Washington, DC.

1959 The Special Education program begins its initial training efforts to prepare Special Education teachers at the master’s level under the direction of Jasper Harvey.

1961 The Department of Special Education and the Department of Curriculum Study and Research develop a cooperative EdD degree with emphasis in Special Education. In 1963, the first doctorate is awarded under this cooperative arrangement to Tommy Russell.

Mid 1960s Robert E. Bills becomes Dean until 1969. His deanship is marked by rapid changes in the size, quality, and number of programs. In comparison with 250 regional institutions, it ranks 2nd in the number of graduate degrees conferred 5th in undergraduate secondary education degrees 5th in advanced degrees and certificates and 4th in total undergraduate degrees.

1965 Teacher training in vocational education is established in the College under the direction of Oliver T. “Doc” Hulsey.

1965 The men’s and women’s physical education programs are combined. Courses such as golf and tennis become coeducational.

1966 A new Educational Specialist degree is developed and available in 12 fields in the College. The degree is established to meet the demand for junior college instructors throughout Alabama.

1967 The College had been sponsoring the intramural program for University women prior to 1967 when the responsibility for the university-wide Intramurals was assigned to William F. Clipson. The College manages the intramural programs until the 1980s when the Office of Student Life assumes responsibility for them.

1970 Dresslar Hall is destroyed by fire. Formerly the men’s physical education building, it is vacated when Dean Bills acquires Moore Hall for the College’s physical education department.

1972 Dean Paul Orr establishes the Office of International Programs to provide an international and global dimension to the College’s teacher and administrator preparation programs. Under CarrelM. Anderson’s leadership, the program expands to include more than 25 cities in Latin America and the Caribbean as well as Teheran, Iran, and Madrid, Spain.

1973 The Consortium for Overseas Student Teaching (COST) is a voluntary pact of mutual understanding among a group of colleges and universities acting through their schools, colleges, or departments of education to provide opportunities for quality student teaching placement and supervision in a setting outside the United States.

1974 The Capstone Education Society is organized to provide a means by which alumni, faculty, students, and friends can support the efforts of the College of Education to achieve first-rate, nationally recognized teacher education programs, the highest academic standards among its students, and excellence at all levels of education through the state.

1977 The Summer Enrichment Workshop (SEW), a program of mini-courses from a variety of disciplines for gifted and talented children in grades one through eight, is created and directed by Dr. Carol Schlichter.

1983 In 1982, there are only three computers in the College. The following year, the College establishes its first computer laboratory for students and faculty. By the close of 1988, more than 100 computers are available for faculty and student use.

1984 The State Legislature establishes 11 teacher in-service centers, one of which is The University of Alabama/Livingston University Teacher In-Service Center. These centers offer an extensive summer professional development program in critical needs areas.

1986 To ease the burden of elementary and secondary teacher shortages in Alabama, in 1986 the College reinstates a nontraditional fifth-year program originally developed during the 1960s. The program allows students holding undergraduate degrees in other disciplines to meet teacher certification requirements and earn a Master’s degree as in approximately one year.

1987 The Innovative Leadership Program, a principal preparation program, is initiated with a grant from the Danforth Foundation. The grant is designed to help The University collaborate with local school districts to develop a program which will produce visionary principals capable of leading schools with diverse student populations.

1992 The Clinical Master Teacher Program (CMT) is created. The CMT trains and empowers outstanding regular and special education public school teachers to fulfill the traditional roles of both the campus-based college supervisor and the public school-based cooperating teacher.

1994 The Multiple Abilities Program (MAP) is implemented MAP combines three certifications [Mild Learning and Behavior Disorders (K-6), Elementary Education (1-6), and Early Childhood Education (K-3)] into one Class B certification. The program is designed to prepare educators to teach students with average and above average abilities as well as those with mild learning or behavior disorders.

1997 The Special Education program develops the Collaborative Teacher Program to conform to new SDE certification requirements. This program, the first of its kind to be approved in Alabama, prepares special educators to work with other teachers and community agency representatives to provide an appropriate education for students with cognitive, behavioral, physical and/or multiple disabilities.

1999 With a goal of achieving 100% literacy among Alabama public school students, the Alabama State Department of Education initiated the Alabama Reading Initiative training. Since the summer of 2000 the Regional In-Service Centers have administered all Alabama Reading Initiative summer training programs.

2000 The Alabama Community College Leadership Academy is developed to prepare community college leaders by enhancing their leadership and management skills for an environment of change and to promote active partnership within postsecondary education.

2002 The University of Alabama Superintendents’ Academy (UASA) is a collaborative effort between the Instructional Services Division of the Alabama State Department of Education and The University of Alabama, College of Education’s Department of Educational Leadership, Policy and Technology Studies and Education Policy Center.

2002 Founded by Dr. Kagendo Mutua and Dr. Marcie Rock, CrossingPoints is a collaboration between the Special Education & Multiple Abilities Department and the Tuscaloosa City and County School Systems. The purpose of CrossingPoints is to provide transition services for students with disabilities ages 18-21. Students participating in CrossingPoints receive hands on instructions in vocational/employment aspects of transition during their job placement and specially selected or assigned job sites at the University of Alabama.

2003 The University of Alabama Wheelchair Athletics program was founded in 2003 by Drs. Brent Hardin and Margaret Stran. The program started with a women’s wheelchair basketball team and added a men’s team in 2006. Both teams have enjoyed the support of the Alabama administration, students and faculty including UA President Robert Witt and Alabama has become one of the leaders in the collegiate wheelchair athletics in just a few short years. In 2009, the women’s team was named national champion.

2006 The inaugural class of the Executive Ed.D. program began its program. This innovative model is designed for experienced professionals who have served in high-level positions in higher education and related industries.

2007 Bibb Graves Hall reopens after a major renovation that took Graves down to the bones of the building. This major renovation of the building, the first since it was built in 1929, will enable a new generation of teachers to have the best learning environment in which to acquire the art and skills necessary to become outstanding educators. President Robert Witt stated, The University of Alabama does not have a higher priority than training the next generation of teachers.”

Given the need to provide superior education, training for the next generation of nurses, and the need for qualified nursing faculty, the Capstone College of Nursing and the College of Education have joined together to offer an Ed.D. in Instructional Leadership for Nurse Educators to prepare nurses for the role of nurse educator.


The University must acknowledge its history of racism

If you’ve been keeping up with on-campus politics, you’ve probably heard about Dr. Riley’s recent resignation. The former Dean of Students stepped down after a few of his tweets concerning racism in America resurfaced. A large population of the University of Alabama students is infuriated with the situation, as the administration refuses to be transparent on the reasoning behind Riley’s resignation. There has been widespread media coverage of the ordeal, and many students are taking action to find answers.

Dr. Riley’s resignation has served as the catalyst for a larger conversation concerning the University of Alabama. Why does the University claim a commitment to “diversity, equity, and inclusion” when it’s constantly diminishing the voices and opinions of minorities?

UA’s past is riddled with racism and oppression. This long, painful history began when enslaved people built the University, and continued when they were forced to work here without compensation. After the abolishment of slavery and reconstruction, racism continued its’ hold on UA. In 1956, Autherine Lucy was the first black student to set foot on the University’s campus. She was expelled for her own safety within three days, as angry rioters and protestors threatened her life. Black students were barred from entering the University until 1963 when Vivian Malone and James Hood were successfully enrolled. When these two students tried to obtain their course schedules and start their academic careers, they were met with Governor George Wallace guarding the schoolhouse door. The University has been integrated since this time, but on-campus racism still lingers far after 1963.

The University of Alabama’s Panhellenic Greek life was not formally integrated until 2013. Just two years ago, we witnessed the scandal of a sorority girl who felt the need to announce her blatantly racist opinions on camera. The same year, a white supremacist was invited to speak on our campus.

I’m detailing this brief history to make a point: the University of Alabama was built on a foundation of anti-blackness. Recently, the University has made it a point to shift its framework to include “diversity, equity, and inclusion.” These buzzwords, however, do not mean very much when they are not producing real change.

This past week, I marched in a protest concerning Dr. Riley’s removal. Upon arriving at Rose Administration, Dr. Bell gave a brief speech about being thankful for student opinion before promptly turning around and walking inside. He did not stay to listen to the demands of the students who have been so viciously hurt by his actions. His duty as president is to serve all UA students, yet he has chosen to neglect an entire section of the student body.

With a past as deeply entrenched in racism and anti-blackness as the University of Alabama’s, one cannot simply turn a blind eye to injustice. Every day must be treated as a part of the battle to overcome the inequities of the past.

The students of color at this campus deserve better. They deserve better than feeling like their feelings, thoughts, and opinions go unheard. They deserve better than having the president quite literally turn his back on them in a time of distress. They deserve to feel recognized every day for the bravery it takes to set foot on a campus built by their ancestors. The students at the University of Alabama deserve honesty, justice, and an acknowledgment of past wrongdoings.

So, to the University of Alabama, do better. Your students are depending on you to actually pursue the ideals you have so brazenly written on every memo.

List of site sources >>>